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      【會計學院】危機介入,個案會談技巧 ——學院開展輔導員心理培訓

      發布時間:2021-04-26    閱讀:

       

      為更好地開展學院心理健康教育工作,提升輔導員危機應對能力,個案會談技巧,會計學院于2021年4月15日開展了輔導員心理健康培訓專題會議。會計學院黨總支副書記馮夢然、嚴飛雷以及全體輔導員參與了此次會議,德陽校區采取線下會議方式參與,成都、綿陽校區采取線上方式參與。

      首先,馮夢然強調學生心理健康教育工作的重要性,特別是在疫情常態化的特殊時期,要結合思政教育,建立“班級-學院-學?!比壭睦韯討B監測機制,建立健全“家校共育”聯動機制,新老師要把培訓轉化為實際的工作,增加經驗、提高專業意識和責任意識,并對以后工作的開展提出三點希望:加強學習、提質增效、開拓創新。

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      現場會議

      圖片1

      線上會議

      隨后,輔導員劉碩老師以“危機介入模式”為主題進行了分享,向全體老師闡述了危機的定義、分類,危機發展的四個階段,處理危機時應做到及時處理、限定目標、輸入希望、提供支持、恢復自尊、培養自主能力,了解危機介入模式的特點以及案例講解。她結合近期學院心理工作,根據學院心理測評結果,針對性地分享了摸排工作經驗。

      最后,輔導員程茂華老師分別從支持性談判技巧、引領性談判技巧、影響性談判技巧三個方面分享了心理談話技巧。支持性談判技巧中要做到表達專注、注意傾聽、同理心;引領性談判技巧包括澄清、對焦、摘要;影響性談判技巧包括提供信息、自我暴露、建議、忠告、對質等。

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      培訓講解中

      會議最后,馮夢然做總結發言,指出通過本次培訓,希望各位輔導員老師能夠掌握危機應對程序,掌握學生談話技巧,在日常班級工作中提升應對學生心理問題的能力。

      會計學院:劉碩

      責編:馮夢然

      2020年4月16日

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